(尺規錄)好學生的工作量

 筆者想問問讀者一個問題,你認為學校如果要安排任務,會如何挑選學生?筆者相信讀者們的答案應該大多都一樣,就是挑選適合該工作的學生,而通常能夠協助工作的都會是比較好的學生。筆者這裡所指的好學生是不單只是其成績好,而是在品德和積極性等各方面同樣是優秀的學生,這些學生就承擔了老師安排的絕大部分的工作,但相反地這批同學屬於金字塔的頂端,人數自然也是較少。

 筆者如果問為甚麼這些好學生的工作量最多相信亦是比較多餘,因為這批同學都是品學兼優,例如學校要找同學參加數學培訓班、電腦奧林匹克比賽等,可能有相當多學生都希望參加或者已經參加,但最終到正式比賽時其實亦只能選擇最好的學生出賽,而往往最好的學生都是同一批人,由於他們成績又好,亦願意和積極配合學校和老師的工作安排,因此老師當然視這些學生是至寶,各項比賽、活動、培訓班等都會優先選擇這批學生,結果當然是可想而知,這批全能學生個個都有滿滿的課外活動,筆者之前教過的一位學生單是在學校就有多項課外活動,又是數培、又是電培、又是田徑訓練等等,連筆者聽到都覺得非常可怕。

 這些學生有這麼多的課外活動,從好的方面看,他們由學校起就一直接受各種的活動和培訓,在現在講求多元發展的社會,他們會比其它學生有更多的見識和發展,對將來入讀大學,或者走出社會都有莫大的幫助和優勢。但筆者有另一個擔心的是,這批全能學生雖然在各方面都優秀,但在心智上始終還是一個十多歲的青少年,縱然他們是自願參加,但過多的活動比賽同時壓下來對他們還是有相當的壓力,到底如何平衡活動的數量和休息的時間是對這批好學生的一個重要的安排。◇蒙特