11月1日（五）

　Dylan爸爸：

　您好，Dylan好可愛，很有畫面呢！

　這星期的主題課，在完成在三隻小豬故事中認識「角色」的活動後，我們繼續以小孩耳熟能詳的小紅帽故事請孩子畫出「故事連環圖」，讓孩子在畫畫的過程中想一想故事的內容分段，並畫出故事的一些場景來認識所謂的故事「情節」。在進行這兩個活動後，我們發現孩子在晨間中文閱讀時已經能看著封面猜出故事的主角了，或在故事結束後的「反測性問題」也開始能說出前後因果的答案和劇情了，相當不錯。

　另外，這星期有孩子帶來類似影子投射器的故事器，孩子覺得相當新奇，為了讓孩子了解故事的呈現方式原來還可以有影子故事。所以，下星期我們也會請孩子試著用影子來說說故事。

　此外，鑑於孩子對於說故事的練習較少同時比較害羞上台。因此，在每個星期四晨間的中文故事時間我們會鼓勵孩子上台分享自己喜歡的故事，讓孩子有更多的練習和建立自信的機會，也歡迎孩子在家練習後來跟老師報名。我們每星期會安排三至四位孩子說故事的時間，謝謝。

　而我們也觀察到這星期孩子在「自主性」上有不錯的表現，我們在教室中設置了一個玩具選擇的名牌，在每天下午四時過後的自由遊戲時間，孩子就會依老師放在桌上的活動或是遊戲選擇自己想要的活動桌，每桌有五個名額。這星期觀察下來，孩子對於活動桌的人數有更清楚的掌控，也不會再出現一桌有太多孩子玩耍而出現爭吵玩具的情形。其次，孩子也能在活動時因自己喜好隨時查看名牌上的額度來更換自己的活動桌。最後，也能清楚地了解自己需要整理的活動桌，不會出現大家都在說︰「不是我玩的」而無法養成收拾玩具的習慣，孩子也很喜歡自己有選擇遊戲桌的活動。

　今天也帶了孩子到益智學習區去體驗了新的活動。首先，孩子學習了西瓜棋的玩法與技巧，其玩法類似圍棋，但圍棋是下子包圍對方，而西瓜棋則是將所有西瓜棋的棋子移動到另一側，並試著盡量避免被對手阻擋前進的路線。

　溫馨小提醒：今天帶回了潔牙用品、室內鞋、睡袋及發音書，和發了發展檢核表給爸爸媽媽參考和小人國紀念彩色筆一份。在星期一請帶圖書袋。

　親愛的Rita老師：

　哈哈！我起初不知道小熊毛公仔原來是學校送給每一位學生的，也沒留意小熊衣服上繡上了Dylan的名字，誤以為是小孩偷偷的取走了學校放在圖書館館內擺設的東西，苦惱著怎麼送回去？於是不停追問小孩︰「小熊從何得來？」小孩堅持說是老師送的，他說︰「因為我乖！因為我叻！因為我有坐好聽老師說話！……」是的，作為父母，應該要相信孩子，也要相信孩子是渴望做一個乖巧的、好棒的、會聆聽教益的好學生。Dylan爸爸寫。◇（K2，第三十五篇）