李商隱的《七絶‧嫦娥》：「雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。」──列入小學中文課本〈或補充教材〉的課文。

　昨日拙文就吐槽，小四學生學這首詩，考試內容僅是詩中的詞語解釋！背黙一下不是很困難啊！這首七絶也背不了的話，將來學《岳陽樓記》《滕王閣序》《琵琶行》《長恨歌》等長詩，豈非喊救命？

　而李商隱的《嫦娥》，今天讀來更有另一層意義：嫦娥的神話與現實。老師可通過該詩，向小朋友講述嫦娥的神話故事，然後返回現實中，科普中國的月球探測工程〈名為「嫦娥工程」〉，深入淺出地介紹這個神話與現實的嫦娥。刻下，嫦娥四號探測器跟她的伙伴玉兔二號，仍在月球上進行探月之旅。

　如今的小孩子很聰明的，背黙七絶與七律這兩種體裁的詩句，只要反復地溫習，對比記住那些變化多端的英文動詞與時式，容易得多！

　更重要的是，讓孩子知道國家的科技水平不比外國差，從而產生作為中國人的自豪感──別罵這是「洗腦」！每個國家都會向自己的國民進行愛國主義教育，這難道不也是「洗腦」？

　說回正題，讓小學生多背詩詞，好過提早去學簡易方程式──分數與正負數未學，就計方程式……◇