臨近高考，我正籌備與同事一起參與「南方傳媒盃」粵港澳大灣區高考語文下水作文大賽，未曾想比賽停辦了。事後，活動發起人吳志海先生曬出歷屆賽事文集封面，以此「告別」。該賽事由他於二Ｏ一九年啟動，至去年已成功舉辦六屆，在大灣區影響深遠。可惜活動因難以平衡社會效益與運營成本，迫不得已暫停，著實令人惋惜。

　留言區裡，江鴻洋老師提議，不妨將「告別」作為今年全國I卷作文的主題。吳先生則回應「放下」，我隨後也以「捨得」跟帖附和。時勢變化常非人力所能左右，有捨才有得。但若要挑一個更貼合心境的詞語，我會選擇「感念」。以前理解「感念」，總局限於身邊親友，因人及事。而這一回，「感念」卻是由事及人。從未想過，一項作文大賽，會讓我主動去擁抱，去守望，去感念。這「感念」裡，升騰的是感激，沉澱的是懷念。

　何以感激？是因為大賽助推我專業成長。自第二屆起，我就積極參與，從未缺席。每次下筆，我都鄭重其事，從選題到創作，從掙扎到釋放。記憶猶新的是，每次搶點投稿，總是緊張忐忑！每次等候獲獎公佈，總是滿懷期待！幸運的是，每一張獎狀都給予我慰藉。如今，榮譽早已塵封，而磨練出來的文思從未褪色。在寫作場上，我從岸上的「觀潮者」變身為「弄潮兒」，在示範中與學生「同頻共振」，在思維的遊戲中，恪守「修辭立其誠」的原則，享受教學相長的樂趣。這份自發向上的專業追求，離不開這場賽事的滋養。

　何以懷念？只因為大賽贈予我美好回憶。從比賽到研討會，與同事並肩同行，那些歡聲笑語，是難忘的教研印記。事實證明，「一個人走得快，不如一群人走得遠。」承蒙主辦方厚愛，在高考作文備考會上，我有幸上台分享寫作教學心得，暢談下水作文之道與技。會場內外，難得能與昔日校友敘舊，結識各地優秀同行。這既是研討會，也是聯誼會。最後一屆賽事，我有幸赴梅州協助評審。葛福安老師那句「寫而優則評」的提點，羅雪花老師那碗香噴噴的客家飯，黃平老師江畔同行的真知灼見，張華老師歸途後的慷慨贈書……往事並不如煙，依舊溫暖動人。

　這項作文賽事歷經七年，其間曾因疫情暫停一年。隨著人工智能興起，比賽也遭遇前所未有的挑戰。身為參與者，我深入地體會到，賽事背後投入了龐大的人力、物力與財力，卻無盈利可言。主辦方的情懷是沉甸甸的，而我的感念無疑是輕飄飄的。我唯一能做的，就是拿起筆來，以此篇遲來的下水作文，為這場意義深遠的賽事留個紀念。

　當我把「感念」二字敲在留言區，吳先生以「懂我」回覆，一如既往的幹練。這兩個字如同回音，讓我的心頓時安穩下來。◇